Objetivos expresion musical

PRINCIPALES OBJETIVOS DE EXPRESIÓN MUSICAL

a) Conocer algunas manifestaciones culturales de su entorno, mostrando actitudes de respeto, interés y participación hacia ellas.
b) Representar y evocar aspectos diversos de la realidad vividos, conocidos o imaginados y expresarlos mediante las posibilidades simbólicas que ofrecen el juego y otras formas de representación y expresión.
c) Enriquecer y diversificar sus posibilidades expresivas mediante la utilización de los recursos y medios a su alcance, así como apreciar diferentes manifestaciones artísticas propias de su edad.
d) Del primer ciclo de educación infantil 0-3 años: Descubrir diferentes formas de comunicación y representación, utilizando sus técnicas y recursos más básicos, y disfrutar con ellas.
La música, como objetivo general, ayuda al niño a: Utilización del movimiento como medio de expresión y sensibilización motriz, visual y auditiva, para conocer el propio cuerpo asumiendo el cuidado de sí mismo y de su entorno, desarrollar el sentido rítmico, lograr autonomía en sus actividades habituales y fomentar las relaciones sociales, así como una fuente de diversión.
De forma más individual, ayuda al niño en:
* Desarrollo intelectual - cognitivo:
• Mejorar la concentración así como su capacidad de aprendizaje.
• Potenciar y/o mejorar la memoria, tanto la auditiva como la no auditiva.
• Estimular el aprendizaje.
• Mejorar la atención.
• Fomentar la paciencia.
• Desarrolla y/o estimula la inteligencia.
• Ampliar las conexiones neuronales o sinapsis ya que la música facilita que su número aumente gracias a la estimulación cerebral en el proceso de maduración que se produce durante el primer año de vida.
* Desarrollo sensorial (auditivo - locutivo):
• Estimular el desarrollo del habla.
• Experimentar por medio del contacto con las fuentes sonoras a través de materiales diversos (objetos e instrumentos musicales)
• Perfeccionar el lenguaje mediante el aprendizaje de canciones.
• Fomentar la sensibilización visual y/o auditiva mediante el ritmo. Desarrollar la voz y con ella el lenguaje.

MUSICAL

 Actividad llevada a cabo en clase

¿como en infantil?

¿TE LO CUENTO?

OREJAS DE MARIPOSA

MAMA ¿ A QUE SABEN LOS BESOS?

TE DOY IDEAS

COMO COMENZAR  Y ACABAR UN CUENTO

• TE DOY ALGUNAS IDEAS

SI NO SABES COMO OMENZAR....

• -Érase lo que era/el mal que se vaya/y el bien que se venga...
• -Era vez y vez...
• -Era esta vez, como mentira que es...
• -Érase que se era...
• -Haga Vd. cuento y saber...
• -Había una vez...
• -Cierto día...
• -Érase una vez...
• -Pues señor...
• -En un país lejano...
• -En aquellos tiempos antiguos...
• -Para saber y contar y contar para aprender...
• -Hace años...
• -Vivía una vez...
• -Hace mucho tiempo...
• -Allá por el año...
• -En tiempos de Mari Castaña...

NO SABRÁS ACABAR...

• ... y fueron felices/y comieron perdices.
• ... zapatito roto, Vd. me cuente otro.
• ... entre por el sano/sale por el roto/y el que quiera venga/y me cuente otro.
• ... los cuentos los lleva el viento.
• ... colorín colorado/este cuento se ha acabado.
• ... y fueron felices/comieron perdices/y a mí no me dieron/porque no quisieron.
• ... esto es verdad y no miento/y como me lo contaron lo cuento.
• ... y vivieron felices hasta el fin de sus días.
• ... fueron muy felices, comieron muchas perdices/y a mí me dieron con el hueso en las narices.
• ... cuento contao/de la chimenea al tejao/del tejao al pozo/pa que no lo sienta/ningún mocoso.
• ... y se acabó el cuento/de Periquito Sarmiento/que se lo llevó el viento/puso tres pilitas: una para Juan/otra para Pedro/y otra para el que hablase primero.