teatro de objetos

Instrumentos y fondo del mar os dejo los enlaces ya que no los encuenta Blogger

Son dos teatros muy interesantes.

http://www.youtube.com/watch?v=FOfzL031EMc

http://www.youtube.com/watch?v=T2teIWfJKQ8

teatro de objetos

Pelotas

teatro de objetos

Copas

teatro de objetos

Telas

teatro de objetos

Abanicos 

Materiales y proceso de mi cuento

Literatura infantil

ROZALÉN

MI PEQUEÑO CUENTO :)

La Bruja Piruja

http://www.youtube.com/watch?v=7K2KoVuT6i0

Os dejo un enlace de mi cuento ya que no me deja introducirlo...
más adelante lo metere

Un poco más sobre literatura infantil

Aquí os dejo otro blog realizado por algunos alumnos de educación infantil del instituto villablanca de 2-C

• primeros juegos corporales,colectivos...

http://grupoespresion2c.blogspot.com.es/

Retraso en el desarrollo del lenguaje

Esta pedagoga nos ayuda a como detectar algún retraso en el desarrollo del lenguaje

Claro desarrollo en el lenguaje (0-3)

canción

Otoño llegó

Canción (indios)

Majao de las macaquis son tan chibiris de malua,

majao de las macaquis son tan chibiris de malua,

aguachiflú, aguachiflú, aguachiflú,

de la majao, de la majao, de la majao,

yo soy el mejor indio y tengo el mejor traje,

y en toda la tribu hay otro indio tan salvaje.

Majao de las macaquis son tan chibiris de malua,

majao de las macaquis son tan chibiris de malua,

aguachiflú, aguachiflú, aguachiflú,

de la majao, de la majao, de la majao,

yo soy carita rosa, 

hija de cara rosa,

y en toda la tribu hay otra india tan graciosa.

On tan chiviri, on tan chiviri, 

on tan chiviri, on tan chiviri.

AUTISMO

metodos de comunicación para este tipo de trastorno :)

para mas información http://fundacionorange.es/

y por ultimo y lo que me ha dejado con la boca abierta:

Canción del Otoño

Otoño llegó
marrón y amarillo
Otoño llego
hojas secas nos dejo
para la lluvia
coge tu paraguas
que no se te olvide
 las botas de agua
otoño llego
marrón y amarillo
nubes grises nos dejo
el viento en otoño sopla soplará
y con las hojas secas nos hara jugar.

Esquema del desarrollo del lenguaje :)

Etapa Prelingüística: Desde que el bebé nace hasta los 12 meses aproximadamente.
-Utiliza el llanto como vía de comunicación.
-Responde a ciertos estímulos con una sonrisa.
-Se desarrolla la audición selectiva reaccionando a sonidos que a él le interesen e ignorando otros.

Inicio de la Etapa Lingüística:  Entre los 12 y 18 meses.
-Utiliza palabras aisladas con intención comunicativa, acompañadas por gestos y entonaciones.
-Es visible el lenguaje egocéntrico del pequeño.
-Se amplía su capacidad para expresar intenciones y pensamientos.

Combinación de palabras: Entre los 18 y 24 meses.
-El alumno utiliza dos o tres palabras para comunicarse.
-Aparece un vocabulario formado por al menos 50 palabras.
-Comprende frases más largas y expresa respuestas a lo que se le ha pedido.
-Repite frases o palabras de los adultos o hermanos mayores.
-Aparecen las ecolalias.

Aparición de Frases simples: Entre los 2 y 3 años.
-El pequeño construye sus primeras frases utilizando entre dos y cuatro palabras.
-Se incorporan distintos fonemas que claramente se van diferenciando.
-Aparece la inflexión de la voz dependiendo de lo que desea expresar.
-Es el inicio de la conversación real e interacción con finalidad comunicativa hacia otros.
-Disminuye progresivamente el lenguaje egocéntrico.
-Comprende las normas que rigen el lenguaje social.

Desarrollo de la Gramática: Entre los 3 y 4 años.
-Hila oraciones cada vez más complejas.
-El vocabulario posee al menos 1,000 palabras.
-Se adquieren los conceptos espaciales.
-Se adquieren los conceptos temporales (aún con dificultad)

Desarrollo posterior: Desde los 4 años en adelante.
-Aumentan progresivamente lenguaje y pensamiento.
-Mejora la dicción de fonemas "difíciles"
-Mejora la comprensión en frases o situaciones de sentido figurado.
-Se adapta al interlocutor y al contexto.

Trastornos y Alteraciones a considerar en casa.

Etapa Prelingüística:
-Aparición de llanto sin motivo aparente que no se calma con caricias o consuelo de mamá.
-No responder a estímulos comunes.
-Ausencia de sonrisa social.
-No prestar atención al sonido de diferentes objetos.

Etapa Lingüística:
-Utilizar palabras aisladas sin intención comunicativa.
-Balbucear constantemente.

Combinación de Palabras:
-Lenguaje Ecolálico.
-Utilización de gestos para comunicarse.

Aparición de Frases:
-Falta de habla o habla inteligible.
-Errores para construir frases (sintáctica alterada o desestructurada)

Desarrollo de la gramática desde los 4 años en adelante:


-Sustitución de palabras difíciles por unas más simples.
-No pronunciar ciertas sílabas o ciertas letras.
-No pronunciar el final de palabras.
-Omisión o sustitución de vocales.
-Fallos en la sintáctica.
-Falta de fluidez y ritmo.
-Inflexión anormal del habla.

No asociadas a edades:


-Distorsiones.
-Omisiones.
-Sustitución de sonidos.
- Y todo lo que conlleve a un retraso de al menos un año según las etapas indicadas, por ejemplo: aparición de sonidos individuales del habla (balbuceo, etapa de laleo, etc)
-Uso de vocales para intentar comunicarse.
-Vergüenza o perturbación al hablar.
-Voz monótona.
-Voz inaudible.
-Voz deficiente.
-Uso inadecuado del tono de voz.

MI PEQUEÑA BIBLIOTECA

-CON TODO MI CORAZON(Jean Baptiste Baronian-Noriskern) Edad: 4-5 años

-¿Dónde está güelita queta? (Nahir Gutiérrez, Álex Omist) www.planetadelibrosinfantilyjuvenil.com. Edad: 2-3 años

-EL LIBRO INQUIETO

-¿UN CARACOL?( Guido Van Genechten)

-¿UN GATO? (Guido Van Genechten)

-¿UN RATON? (Guido Van Genechten) Trabaja la lógico-matemática.

-UN REGALO DIFERENTE (Marta Azcona y Rosa Osuna)

-EL CORAZÓN Y LA BOTELLA.( Oliver Jeffers) Para tratar el tema de la pérdida de un ser querido con los niños. Edad: 5-8 años.

-HILOS DE COLORES.(Elena Ferrándiz) Habla del Alzheimer. Edad: Mayores

-NUEVA YORK EN PIJAMARRAMANueva.( Michael Leblond y frederique Bertrand) Edad: 3-6 años

- ¿PUEDO MIRAR TU PAÑAL?  (editorial: SM)

- ELMER (editorial: Beascoa / auto: David Mckee)

- EL CAMALEÓN ARCOIRIS (Editorial: Kókinos)

- LA CEBRA CAMILA (editorial: Kalandraka) 2-3 años

- COSAS QUE ME GUSTAN DE IR A DORMIR (editorial: SM /autor: Trace Moroney) 1-2años

- LA VACA QUE PUSO UN HUEVO (autor: Andy Cutbill y Russell Ayto) 2-3 años

- ¿QUÉ LE GUSTA A PAPÁ? (editorial: San Pablo)

- SIEMPRE TE QUERRÉ

- ¿DE DÓNDE VIENEN LOS ANIMALITOS? (editorial: Usborne / autor: Anna Mibourne y Serena Riglietti) aprox. 2-3-4 años

- LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA (editorial: Kókinos / autor: Eric Carle)

- BESOS BESOS (editorial: Miau / autor: Selma Mandine)

- NACHO EN EL HOSPITAL (editorial: Edelvives / autor:Liesbet Stegers)

- CUANDO TENGO MIEDO (editorial: SM / autor: Trace Moroney) 2-3 años

- EL ELEFANTE ENCADENADO (autor: Jorge Bucay) edad: más mayores

- CONMIGO (editorial: Edelvives / autor: Guido Van Genechten)

- OREJAS DE MARIPOSA

- COMO CADA MAÑANA (editorial: Kalandraka / autor: Christian Voltz)

- LA CARICIA DE LA MARIPOSA (editorial: Kalandraka / autor: Christian Voltz)

KAMISHIBAI

Entre la cantidad de cuentos que se han leído en clase , todos los tipos de cuentos que se pueden hacer y contar de diferentes maneras , con ayuda de mi profesora he podido descubrir el KAMISHIBAI , que es un método de cuento japones muy interesante. En el predomina el papel y suele ser de forma narrativa.
En Japón los niños disfrutan mucho con este tipo de cuentos en grupo

Para que podáis descubrir más sobre este método de cuento os dejo aquí un enlace muy interesante y muy amplio con experiencias y algunos vídeos.

http://kamishibai.educacion.navarra.es/que-es/